本文转自：绵阳日报
火炬一小——
多元教育 点燃孩子科技梦想
火炬一小学生在社团活动中做科技实验
闪光点
着力构建“科立方”课程体系，激发学生创新意识，培养创新能力；创设“立体化”科学教育实践场域，为学生建立科学概念与现实世界的连接，实现从科学知识到科学素养的跃升
□ 记者 安峥 杨沐淇 文/图
创客教室的智能设备闪烁创新之光，师生共创的科创作品闪耀赛场，AI技术深度融入教育教学……在高新区火炬一小，科技创新元素无处不在，这里已然成为孩子们追逐科技梦想的热土。
近年来，高新区火炬一小通过多元科学教育活动，精心打造兴趣社团，让科学的种子在学生心中生根发芽，成为学生释放活力、展现自我的舞台。
走进火炬一小，占地400平方米的“未来科立方”科学体验馆格外吸睛。航空体验舱、机器人体验、声光电体验、力学体验、宇宙体验、航天模型、电磁学体验等多个体验项目，构建起沉浸式科学实践场域。孩子们走出课堂，就能在“未来科立方”将课本知识付诸实践，感受科学的无穷魅力。
在无人机社团内，杜明君老师正指导学生进行无人机操作训练。过圈、绕杆、定点停……夏渤皓同学一系列高难度动作，赢得师生阵阵掌声。在AI机器人社团，孩子们化身编程小能手，通过代码赋予机器人表情、运动等技能，看着机器人通过指令做着各种动作，孩子们特别自豪。“小零件在编程后变成能动的机器人，特别有意思！我要学好科学知识，并运用到生活中。”正在操作机器人的五年级学生苏羿云兴奋地说。
“智造大师”社团的孩子们同样创意无限，他们运用电子元器件、编程，结合3D打印、激光切割技术，打造出智能垃圾桶、智能存钱罐等实用产品。“我们希望通过编程训练，引导孩子们把创意转化为能服务人类的应用实践，提升其核心思维能力。”社团老师邓象月说。
科学老师姜燕芬介绍，学校开设了20余门社团课程，让孩子们在这里得到多方面的发展。编程无人机训练提升了学生手眼协调能力；小飞机器人课堂让孩子们收获满满成就感；Mbot2机器人操控则锻炼了孩子们的思考与计算能力。更值得一提的是，学校将真实场景融入课堂，让学生在实践中深化知识理解，培养观察、思考与创作能力。
优异的科创成果见证着火炬一小的教育成效。在2025年四川省、绵阳市学生信息素养提升实践活动中，该校共斩获多项一、二、三等奖。“作为高新区科学创新中心领航学校，我们着力构建‘科立方’课程体系，激发学生创新意识，培养创新能力；创设‘立体化’科学教育实践场域，为学生建立科学概念与现实世界的连接，实现从科学知识到科学素养的跃升。”高新区火炬一小党支部书记、校长蒲晓茹说道。
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